عفوآ ليس لديكَ الادبَ الكاآفي

|قلـِـہ الـآدب | : 



هـۆ قلق دآخـليـے ونزآع مع النفس ينعـڪـس على سلوڪ الانسآن فيعـڪـســہ على الـآخرين .





عندمآ ترفع صـۆتــڪ ولـآ تحترم من يتحدث آليـڪ
سنقول لـڪ : ]..عَفْـۆاً لِيْسَ لَديِـڪ الآْدبْ الْـڪـآفـِيـے[..
•●.




عندمآ تحآۆل آسقآط غضبـڪ ۆسخطڪ على الحيآةـہ ۆعلى الـآخرين .
سنقول لـڪ : ]..عَفْـۆاً لِيْسَ لَديِـڪ الآْدبْ الْـڪـآفـِيـے[..
.•●




عندمآ تشعر بـ مسؤوليــہ الـۆصآيــہ على سلوڪـيآت النآس 
سنقول لـڪ : ]..عَفْـۆاً لِيْسَ لَديِـڪ الآْدبْ الْـڪـآفـِيـے[..
•●.




عندمآ تستخدم الـۆقآحـــہ كـ عصى لأجبار النآس على السلوڪ الصحيح في نظرڪ انت .
سنقول لـڪ : ]..عَفْـۆاً لِيْسَ لَديِـڪ الآْدبْ الْـڪـآفـِيـے[..
•●.




عندما تقفل عقلـڪ ۆتصر على رآيـڪ ۆلا تتقبل الاستماع لرآي الاخرين .
سنقول لـڪ : ]..عَفْـۆاً لِيْسَ لَديِـڪ الآْدبْ الْـڪـآفـِيـے[..
•●.




عندما تستخدم ڪـلمات بذيئــہ ۆغير لائقــہ مع الاخرين .
سنقول لـڪ : ]..عَفْـۆاً لِيْسَ لَديِـڪ الآْدبْ الْـڪـآفـِيـے[..
•●.



عندما تجرح الاخرين مستخدماً ايآهم لـآضحآڪ النآس .
سنقول لـڪ : ]..عَفْـۆاً لِيْسَ لَديِـڪ الآْدبْ الْـڪـآفـِيـے[..
•●.



عندمآ تنافق ۆتآتـيـے لمدح آنسآن ۆمن خلفــہ تذمــہ .
سنقول لـڪ : ]..عَفْـۆاً لِيْسَ لَديِـڪ الآْدبْ الْـڪـآفـِيـے[..
•●.




عندمآ .. 
.......................عندمآ ..
........................................... عندمآ .. 



القائمـہ طۆيلــہ ۆلا تنتهـيـے .
آذا ڪنت شخصيــہ قابلة للتغير .
سنقول لـڪ : غير من نفسـڪ ۆطور من ذآتـڪ ۆحيآڪ في عآلمنآ 



ۆفـيـےالختآم 



..ڪنـۆز من الحـڪـمــہ..



{تخير الڪلمــہ الطيبــہ قبل آن تنطق بها .. ۆأحبس الڪلمــہ السيئـہ فـيـےصدرڪ.. }

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

مشكلات الطلاب الدراسية في المدارس وحلولها ، علاج مشاكل الطلاب

مشكلات الطلاب في المدارس ، مشكلات الطلاب وحلولها ، مشكلات الطلاب   الدراسية   ، مشكلات الطلاب الدراسية في المدارس وحلولها ، علاج مشاكل الطلاب ، مشكلات الطلاب الدراسية في المدارس وحلولها ، علاج مشاكل الطلاب ، مشكلات الطلاب الدراسية في المدارس وحلولها ، علاج مشاكل الطلاب ، مشكلة علاج اسباب مسببات اعراض ، حل مشكلة ،الحلول غياب الطلاب وهروبهم يمثل المجتمع الطلابي مجتمعاً متميزاً نظرا لتركيبته المتميزة ً لأفراده الذين تربطهم علاقات خاصة وتجمعهم أهداف موحدة في ظل مجتمع تربوي تحكمه أنظمة وقوانين تنظم مسيرة العمل داخله ، وعلى الرغم من ذلك فقد زخر هذا المجتمع بالكثير من المشكلات المختلفة التربوية والتعليمية التي اقلقت مضاجع المسئولين والتربويين ومن تلك المشكلات مشكلة التأخر الدراسي ومشكلة السلوك العدواني والتمرد والجنوح والانطواء والغياب والتأخر الصباحي ، وغيرها من المشكلات المؤثرة في حياة الطالب والتي قد تؤثر سلباً في مسيرته الدراسية 0 وتعتبر مشكلة الغياب والهروب من أهم المشكلات التي يعاني منها المجتمع المدرسي ، وذلك لما لها من تأثير سلبي على حياة الطالب الدراسية وسبباً في كثير من ...
قراءة المزيد

مهارة دراسة الحالة الفردية

مهارة دراسة الحالة الفردية كيف يدرس المرشد الطلابي والمرشدة الطلابية حالة الطالب أو الطالبة؟ مالمقصود بدراسة الحالة ؟ الفرق بين دراسة الحالة وتاريخ الحالة 0 مالفرق بين الإرشاد الجمعي والإرشاد الفردي ؟ مالفرق بين الإرشاد المباشر وغير المباشر ؟ ما أهداف دراسة الحالة ؟ هل على المرشد أن يتقيد باستمارة بحث الحالة أم لا؟ ماأهم المعلومات اللازم جمعها عن الحالة ؟ مامصادر الدراسة ؟0 ما هي أدوات الدراسة ؟ اعتبارات يجب مراعاتها عند استخدام استمارة دراسة الحالة : ماذا نقصد بوصف الحالة ؟ ماهي الأفكار التشخيصية الأولية؟ متى يتم تحويل الحالة إلى جهات أخرى؟ 0 ما هي العبارة التشخيصية ؟ الهدف العلاجي 0   خطة العلاج 0 المتابعة 0 الانهاء 0 المقدمـــــــه دراسة الخالة   الفردية   من أهم الأعمال التي يقوم بها المرشد الطلابي والمرشدة الطلابية في المدرسة بل إنها الميزة الت ميز المرشد والمرشدة عن غيرهما ، وبمقدار ما يملكان من مهارة ودراية وخبرة بمقدار ما ينجحان في مساعدة الطالب أو الطالبة ، لأن دراسة الحالة من أدق الأعمال الإرشادية ، فالمرشد والمرشدة يتعاملان مع السلوك الإنساني الذي يصعب ضبطه أو...
قراءة المزيد