38% من طلاب ثانويات وكليات جازان يتعاطون القات

الطالبات وصلت إلى 4%



38% من طلاب ثانويات وكليات جازان يتعاطون القات



كشف مسح صحي أجرى خلال العام الجاري أن 38% منطلاب المرحلة الثانوية والمعاهد والكليات في منطقة جازان يتعاطون القات. فيما أشارإلى وجود نسبة متعاطين بين الطالبات في نفس المراحل وصلت إلى 4 %.



وأوضح استشاريالطب النفسي بمستشفى الملك فهد بجازان الدكتور بن محمد السنوسي في الندوة الإعلاميةالتي أقيمت مساء أول من أمس بالنادي الأدبي بجازان بمشاركة نخبة من الأطباءوالمشايخ والجهات الأمنية والتربويين، أن نتائج المسح الذي أجري خلال عام 1427والذي شمل 8841 طالب وطالبة من المرحلة الثانوية والمعاهد والكليات بالمنطقة وكانتفي الفئة العمرية ما بين سن 14-24 سنة في جميع مناطق جازان قد كشف عن هذه الأرقاممشيرا إلى أن المسح أثبت أن ليس هناك فرق بين القرى والمحافظات، رابطا في الوقتنفسه انخفاض التحصيل الدراسي لدى الطلاب المتناولين للقات والغياب المتكرر.


ولفتإلى أن المسح استنتج أن آباء أولئك الطلاب هم أيضا من المتعاطين للقات مشيرة إلى أنأغلبية الطلاب موضع المسح تعاطوا القات إما للتقليد أو لمجالسة الأصدقاء أولإحساسهم بالفراغ أو لمرورهم بمشاكل نفسية.


وبين السنوسي أن منظمة الصحةالعالمية أجرت دراسة على مادة القات فوجدت فيه 40 مادة كيميائية منها مادتانمخدرتان وجميع هذه المواد لها تأثيرات مباشرة على أجزاء الجسم من الأسنان والجهازالتناسلي حيث تكون هناك إفرازات غير طبيعية بالإضافة إلى الإمساك. 


ونفى ما يشيععن أن القات يعالج مرض السكر مشيرا إلى أن الجلوس فترات طويلة لتعاطي القات لمدةتزيد عن 6 ساعات يتوقف فيها المصاب عن تناول الطعام وبالتالي ينخفض مستوى السكرلديه.


تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

مشكلات الطلاب الدراسية في المدارس وحلولها ، علاج مشاكل الطلاب

مشكلات الطلاب في المدارس ، مشكلات الطلاب وحلولها ، مشكلات الطلاب   الدراسية   ، مشكلات الطلاب الدراسية في المدارس وحلولها ، علاج مشاكل الطلاب ، مشكلات الطلاب الدراسية في المدارس وحلولها ، علاج مشاكل الطلاب ، مشكلات الطلاب الدراسية في المدارس وحلولها ، علاج مشاكل الطلاب ، مشكلة علاج اسباب مسببات اعراض ، حل مشكلة ،الحلول غياب الطلاب وهروبهم يمثل المجتمع الطلابي مجتمعاً متميزاً نظرا لتركيبته المتميزة ً لأفراده الذين تربطهم علاقات خاصة وتجمعهم أهداف موحدة في ظل مجتمع تربوي تحكمه أنظمة وقوانين تنظم مسيرة العمل داخله ، وعلى الرغم من ذلك فقد زخر هذا المجتمع بالكثير من المشكلات المختلفة التربوية والتعليمية التي اقلقت مضاجع المسئولين والتربويين ومن تلك المشكلات مشكلة التأخر الدراسي ومشكلة السلوك العدواني والتمرد والجنوح والانطواء والغياب والتأخر الصباحي ، وغيرها من المشكلات المؤثرة في حياة الطالب والتي قد تؤثر سلباً في مسيرته الدراسية 0 وتعتبر مشكلة الغياب والهروب من أهم المشكلات التي يعاني منها المجتمع المدرسي ، وذلك لما لها من تأثير سلبي على حياة الطالب الدراسية وسبباً في كثير من ...
قراءة المزيد

مهارة دراسة الحالة الفردية

مهارة دراسة الحالة الفردية كيف يدرس المرشد الطلابي والمرشدة الطلابية حالة الطالب أو الطالبة؟ مالمقصود بدراسة الحالة ؟ الفرق بين دراسة الحالة وتاريخ الحالة 0 مالفرق بين الإرشاد الجمعي والإرشاد الفردي ؟ مالفرق بين الإرشاد المباشر وغير المباشر ؟ ما أهداف دراسة الحالة ؟ هل على المرشد أن يتقيد باستمارة بحث الحالة أم لا؟ ماأهم المعلومات اللازم جمعها عن الحالة ؟ مامصادر الدراسة ؟0 ما هي أدوات الدراسة ؟ اعتبارات يجب مراعاتها عند استخدام استمارة دراسة الحالة : ماذا نقصد بوصف الحالة ؟ ماهي الأفكار التشخيصية الأولية؟ متى يتم تحويل الحالة إلى جهات أخرى؟ 0 ما هي العبارة التشخيصية ؟ الهدف العلاجي 0   خطة العلاج 0 المتابعة 0 الانهاء 0 المقدمـــــــه دراسة الخالة   الفردية   من أهم الأعمال التي يقوم بها المرشد الطلابي والمرشدة الطلابية في المدرسة بل إنها الميزة الت ميز المرشد والمرشدة عن غيرهما ، وبمقدار ما يملكان من مهارة ودراية وخبرة بمقدار ما ينجحان في مساعدة الطالب أو الطالبة ، لأن دراسة الحالة من أدق الأعمال الإرشادية ، فالمرشد والمرشدة يتعاملان مع السلوك الإنساني الذي يصعب ضبطه أو...
قراءة المزيد